Directivos de escuelas entrerrianas de Gualeguaychú manifestaron su malestar por la falta de pago de tareas realizadas en el marco de operativos educativos nacionales y por la creciente carga de trabajo administrativo que, aseguran, excede sus funciones

Según relataron a este medio, varios directivos fueron convocados durante octubre y noviembre de 2025 para desempeñarse como *veedores en las pruebas Aprender, una tarea que debía ser remunerada con aproximadamente **50 mil pesos. Sin embargo, *a más de cinco meses de haber realizado esa función, todavía no han recibido el pago correspondiente.

“Cada semana nos informan que el expediente sigue en trámite, pero el pago nunca llega”, explicó una directora que pidió preservar su identidad por temor a represalias dentro del sistema educativo.

Los directivos señalan además que en ese caso no se trata de una tarea voluntaria, ya que quienes ocupan cargos de conducción deben cumplirla cuando son convocados.

Problemas con el censo de infraestructura escolar

El malestar se profundizó este año a partir del Censo de Infraestructura Escolar iniciado en 2024. En una primera etapa, los directivos debieron completar un relevamiento detallado sobre el estado de los edificios escolares.

Posteriormente, el gobierno envió censistas —en su mayoría arquitectos o maestros mayores de obra— que debían finalizar el trabajo técnico. Sin embargo, según los testimonios recogidos, muchos de esos censos quedaron incompletos.

Ante esa situación, a comienzos de este año se les solicitó nuevamente a los directivos que terminaran el relevamiento.

“El 13 de febrero nos mandaron el correo y para el 27 ya tenía que estar terminado. Después dieron una prórroga hasta el 5 de marzo porque la aplicación se colgaba”, explicó una directora.

El problema, señalan, es que el relevamiento exige conocimientos técnicos que los directivos no tienen, como evaluar instalaciones eléctricas, cañerías o elaborar planos y croquis de los edificios.

“En algunos casos ni siquiera teníamos los planos de la escuela y tuvimos que hacer croquis nosotros mismos. Ese trabajo debería hacerlo personal especializado”, agregaron.

Reclamo por tareas fuera de las funciones

Los directivos sostienen que su función principal es la gestión pedagógica y administrativa de la escuela, como inventarios, informes institucionales o la comunicación con supervisión, pero no la realización de censos técnicos de infraestructura.

“Informar si hay un riesgo o una pérdida de gas sí es nuestra responsabilidad, pero hacer un censo técnico del edificio debería ser tarea de áreas especializadas”, explicaron.

Además remarcan que *todo ese trabajo adicional se realizó sin remuneración, mientras que la única tarea que sí tenía pago —la veeduría en las pruebas Aprender— *aún no fue abonada tras más de cinco meses de espera.

El reclamo comenzó a circular en grupos de directivos de distintas escuelas, quienes buscan visibilizar la situación sin exponerse públicamente debido a las estructuras jerárquicas del sistema educativo.

“Sabemos que existe una vía jerárquica para reclamar, pero también creemos que es importante que se conozca lo que está pasando”, señalaron.

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