La Escuela Itinerante de AGMER expuso en Gualeguaychú el impacto del ajuste de Milei, Frigerio y Davico

CARPAM12

Secretario adjunto de Agmer Gualeguaychú, Gabriel Velázquez

Con una amplia convocatoria multisectorial, la octava jornada de la propuesta político-pedagógica unificó los reclamos de docentes, trabajadores privados, estudiantes y movimientos sociales. En diálogo con Inclusión, la dirigencia gremial remarcó la urgencia de articular luchas frente al avance del ajuste estatal.

La octava jornada de la Escuela Itinerante Entrerriana, iniciativa impulsada por la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (AGMER), desembarcó en la ciudad de Gualeguaychú con un eje político central: la construcción de la unidad colectiva frente a la pérdida de derechos. El encuentro abrió a las 9 de la mañana con el izamiento de la bandera y una presentación institucional encabezada por el secretario general del gremio a nivel provincial, Abel Antivero; la secretaria adjunta, Lía Fimpel; y la secretaria general de la seccional local, Soledad Ponce.

En diálogo con Inclusión, el secretario adjunto de AGMER Gualeguaychú, Gabriel Velázquez, realizó un balance de la actividad y destacó la respuesta ciudadana: “La Escuela Itinerante Entrerriana es una iniciativa de AGMER que recorre toda la provincia y que en esta octava jornada llegó a la ciudad de Gualeguaychú”, señaló el dirigente, al tiempo que remarcó que la propuesta buscó desbordar la agenda estrictamente gremial para articular las demandas socioeconómicas que golpean a la región.

Articulación multisectorial y denuncia al ajuste en todos los niveles del Estado

Durante el desarrollo de los debates se expusieron las principales problemáticas que afectan al sector educativo, como la pauta salarial, el deterioro edilicio, la crisis de la obra social Iosper, las irregularidades en el Sistema de Administración de la Gestión Educativa (SAGE) y la inestabilidad laboral. Asimismo, se ratificó el rechazo absoluto a la reforma previsional impulsada por la gestión provincial.

Sin embargo, el temario trascendió las fronteras del aula. El panel de la Intersindical —coordinado por Diego Sánchez (CTA Autónoma y AGMER)— contó con los testimonios de Martín Gómez (Químicos y Petroquímicos) y delegados de FADEMI de Larroque, quienes detallaron el impacto de los despidos y el cierre de plantas. A su vez, Angelina Montemuiño (AGDU) expuso sobre el ahogo financiero a las universidades nacionales, mientras que Luciana Rodríguez (MTL) abordó la precarización en los barrios populares.

El encuentro incluyó además paneles sobre discapacidad —a cargo de familiares de personas con TEA— y el análisis de la reforma laboral sobre la docencia de gestión privada, dictado por Marcelo Ferrari y Diego Secchi (SADOP). En el bloque de género, coordinado por Lucía Benetti junto a Mónica Feyt, Anahí Marín, Agustina Vázquez, Agustina Moussou y María Julia Giusto, se compartieron los debates del Encuentro Plurinacional y la mirada de las adultas mayores.

Velázquez sintetizó el espíritu de la convocatoria destacando las críticas directas a la orientación económica de las tres esferas de gobierno: “Fue una jornada que tuvo como eje la necesidad de la unidad de la clase trabajadora. Se hicieron diversos reclamos a estas políticas de ajuste y de pérdida de derechos tanto del gobierno nacional de Milei, como del gobierno provincial de Frigerio y el gobierno municipal de Mauricio Davico”, afirmó a Inclusión, subrayando que “se apostó por la construcción colectiva como esperanza para encontrar una salida a esta situación”.

La jornada, que intercaló intervenciones artísticas de un ballet folclórico, un conjunto de bombos y los músicos Carlos y Federico Peralta, sumó el aporte ambiental del colectivo Monte Raíz, una charla sobre salud mental que convocó a marchar el viernes 30 de octubre, y un sentido reclamo por la aparición de Nancy Estela Godoy, la docente desaparecida en Corrientes. Tras su paso por la ciudad, la Escuela Itinerante continuará su recorrido provincial con su próxima estación en el departamento Concordia.

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